Značajke razvoja djece u 3. mjesecu života, do godinu dana i do 5 godina

Rođenje djeteta najsretniji je obiteljski događaj. Prvi mjeseci života djeteta su najvažnije razdoblje, kada se prije mrvica otvara dug i fascinantan način odrastanja do svjesnog malog čovjeka. Morat će mnogo naučiti o svijetu oko sebe, tako da bi mladi roditelji trebali stvoriti sve uvjete za pravilan razvoj i stjecanje vitalnih vještina.

Niz vještina i razvoj dječaka i djevojčica do godine u mjesec

Djetetova dob
i razdoblje
Vještine i sposobnostiKorisni savjeti i trikovi za roditelje
1 mjesec
adaptacija
U prvom mjesecu, dijete uči biti izvan majčine utrobe, tako da provodi do 20 sati dnevno u snu i jede ostatak vremena. Do kraja prvog mjeseca počinje obraćati pažnju na igračke, a prva boja, koja se razlikuje - crvena. Također, bebe privlače ambijentalni zvukovi, ali još uvijek ostaju refleksi novorođenčadi:

  • sisa;

  • Plivanje;

  • pretraživanje (kada beba traži majčine grudi);

  • prvo, automatsko hodanje (dijete čini pokreti poput koraka, ako drži, stavlja na noge).

Razvijena djeca imaju sposobnost da samostalno drže glavu.
Glavni cilj je stvoriti uvjete za veću udobnost za dijete: pravi temperaturni režim, osobni kontakt je držati se za ruke, pričati, pjevati uspavanke, igrati.
2 mjeseca
Prva "revitalizacija"
Dijete počinje provoditi više vremena u budnom stanju - do 50 minuta. Vizualne i slušne sposobnosti su poboljšane - sada može vidjeti predmete na udaljenosti od 0,5 m, razlikovati glasove roditelja. Također drži glavu u uspravnom položaju, okreće se u krevetiću na boku. Infantilni refleksi blijede. Emocionalna pozadina se širi.Kako biste pomogli djetetu da se razvija emocionalno, morate što češće nasmijati dijete - pojavit će se prvi osmijeh. Da bi razgovarao s njim, on će početi reagirati na još nerazumljive riječi s prvim zvukovima: "aha", "abu", "aha", "gugu".
3 mjeseca
Nastavak probuđenja
Mentalne, fizičke i emocionalne vještine značajno se razvijaju.

  1. Drži glavu.

  2. Sposobnost da se podigne na podlakticu i pogleda oko sebe.

  3. Hvatanje predmeta, štipanje u cam.

  4. Želja da se "izvuče" sve u usta, jer u ovoj fazi razvoja, sluznica usta je mnogo osjetljivija od prstiju.

  5. Osmijeh se pretvori u smijeh.

  6. Imitacija izraza lica.

  7. Izgovor prvih slogova.
Dijete čini prvi pokušaj da se okrene i uzdigne se na ručke, tako da ga ne ostavljajte samu na krevetu kako ne bi pao od ozljede.
4 mjeseca
Aktivna revitalizacija

  • Povjerenje u držanje glave s aktivnim okretanjem u stranu.

  • "Stajati" na laktovima trbuha s ispravljenim ručkama.

  • Kretanje po sobi "peciva", pokušavajući sam puzati.

  • Svjesna manipulacija objektima.

  • Dijeljenje igračaka u vaše najdraže i manje zanimljive, znatiželja za odrazom, izvrsna reakcija na kucanje, zvonjenje, glasove, glazbu.

  • Zvukovima "gruzheni" i "gukaniya" dodani su slogovi: "ba", "ma", "pa".
Za ovo razdoblje razvoja za dijete karakterizira osjećaj straha od gubitka mame. U 4 mjeseca vrijedi posvetiti što više pažnje i ljubavi djetetu.
5 mjeseci
Tjelesna aktivnost

  • Jasno je da su udarci u različitim smjerovima.

  • Sposobnost oslanjanja na dlanove.

  • "Priprema za sjedalo" - usvajanje pozicije koja se temelji na jednoj od ručki s polaganog položaja.

  • Sposobnost oslanjanja na noge uz podršku roditelja.

  • Izvođenje hvataljki stopala koje beba pokušava gurati u usta.

  • Aktivni razvoj socijalnih vještina - razlika između "vlastitih i drugih".

  • Pokazuje zanimanje za ilustrirane knjige.
Roditelji bi trebali reći djeci što je moguće više stihova, detaljno opisati zaplete slika, promičući razvoj govornih vještina. Možete početi učiti prve riječi: "mama", "tata", "žena".
6 mjeseci
Proučavanje svijeta

  • Aktivno puzanje u trbuhu.

  • Nezavisno, zavaljen sjedi za kratko vrijeme.

  • Pokušava zadržati koljena na potpori uz pomoć pokretnih pokreta.

  • Podučavanje žlice, uzimanje hrane iz šalice.

  • Razvoj inteligencije izražava se kroz svijest o posljedicama njihovih postupaka.

  • Objavljuje prve nove suglasnike - "s", "s", "f".
Dok dijete počinje indeksirati, morate ukloniti sve nesigurne objekte iz zone dosega.
7 mjeseci
Kontrolirajte svoje tijelo

  • Kreće se na sve četiri.

  • Drži ravno natrag, čini prvi pokušaj da samostalno ustane.

  • Razumije pitanje "gdje?", Može pokazati na temu.

  • Upotrijebite umjesto bradavica na čaši-ne-prosuti.

  • Imitacija zvukova životinja.
Aktivni razvoj finih motoričkih sposobnosti zahtijeva pažljivo praćenje onoga što se nalazi u djetetovim rukama, jer se mali dijelovi lako mogu ući u usta, nos i uši. Kako bi se potaknuo kognitivni interes, potrebno je detaljno opisati okolne stvari, ispravno imenovati dijelove tijela.
8 mjeseci
ustrajnost

  • Usvajanje sigurnog stava, sposobnost puzanja do bilo kakve podrške.

  • Nezavisno kretanje po stanu na sve četiri, mogućnost da se sjedne s ove pozicije.

  • Značajna igra s predmetima, preklapanje igračaka u kutiji, mogućnost "stavljanja" stvari u međusobne ili "prstenaste" prstenove na bazi.

  • Želja da sami držite žlicu.

  • Pjevanje dječjih pjesama, stvaranje plesnih pokreta u glazbi.

  • Razumijevanje jednostavnih zahtjeva - “donijeti”, “file”, “show”.
Već u ovoj dobi, djeca mogu reći prvu značajnu riječ, tako da s njima morate razgovarati što je češće moguće, podržavajući proces jednostavnim zabavnim igrama - “ku-ku” ili “palmama”.
9 mjeseci
Agilnost i povećana aktivnost

  • Sigurno kretanje po stanu uz podršku.

  • Sposobnost ustajanja s bilo kojeg položaja.

  • Manifestacija karaktera - nezadovoljstvo, ćudljivost, otpornost tijekom kupanja.

  • Interes za kreativnost - modeliranje, crtanje.

  • Dopuna rječnika, razumijevanje uputa odraslih - “staviti”, “je”, “dati”, “ne”.

  • Interes za igre s vršnjacima.
Nezavisni pokušaji djeteta da se popne na stolicu ili kauč treba biti pod strogim nadzorom roditelja. Prilikom igranja s plastelinom, potrebno je osigurati da ga ne vuče u usta.
10 mjeseci
Agilnost i povećana aktivnost

  • Imitacija ponašanja odraslih, kopiranje izraza lica.

  • Parodirajući zvukove životinjskog svijeta, pamćenje imena životinja.

  • Stjecanje vještine generalizacije pojmova.

  • Pokušaj oblačenja, svlačenja.
Potrebno je poticati neovisnost u svim njezinim manifestacijama - djeca ove dobi vole pohvale, što služi kao dodatna motivacija za učenje svega novog.
11 mjeseci
Prva pristojnost

  • Prve uljudne riječi, geste.

  • Povećana emocionalnost - promjene raspoloženja od smijeha do plača.
Kako bi učvrstili pozitivne navike u smislu pristojne komunikacije, važno je zatražiti od djeteta da kaže "halo", "bye", "hvala" za formiranje navike.
12 mjeseci
Od djetinjstva do djetinjstva

  • Svijest o tome gdje i što se nalazi u kući.

  • Prekoračiti prepreke.

  • Žvakanje.

  • Čitanje raspoloženja od drugih.

  • Aktivno lupanje pojedinih riječi.
Ako su raniji roditelji već pokušali podučiti dijete u lonac, u dobi od 12 mjeseci beba bi se već mogla početi pitati da se “izvuče” iz pelena.

Što bi trebalo biti u mogućnosti za djecu mlađu od 5 godina

U dobi od 0 do 5 godina, dijete živi u najvažnijim fazama razvoja, kada se stvaraju osobne kvalitete, važne vještine. Da bi dobio pravo osnovno obrazovanje i bio u stanju ponašati se pristojno, važno je stalno se s njim baviti - igrati, razvijati fizičku kulturu, govor, fine motoričke sposobnosti, emocionalnu sferu, logično razmišljanje.

Dobna skupinaVještine i sposobnosti
1-2 godineLogično razmišljanjeIgrajte se s kockama, preklopite turrets, pokazati istraživački interes parsiranje objekata.
Govorne sposobnostiGovorite jednostavne riječi, znate imena svih članova obitelji.
Društveni razvojDa biste mogli ispravno imenovati dijelove tijela, lica.
Vještine kućanstva i kućanstvaDa idete na zahod na lonac, da ustanete i hodate sami, pijem iz šalice, razumijem i reagiram na upute roditelja, oponaša ponašanje drugih.
Razvojne koristiZagonetke, abeceda, abeceda, karte, bojanje, matrice, kocke.
2-3 godineLogično razmišljanjePrvo poznavanje aritmetike, izvođenje 2-3 uzastopne akcije, pokazivanje žudnje za crtanjem, projektiranjem.
Govorne sposobnostiIzgovarajte fraze od 4-5 riječi, budite svjesni uputa odraslih, upoznajte najjednostavnije dječje pjesme, pjesme.
Društveni razvojRazlikovati vozila.
Vještine kućanstva i kućanstvaSamostalno se spustite i popnite se uz stepenice, obucite se, skinite se, koristite lonac, pomaknite se unatrag, držite ravnotežu na poprečnoj traci, budite sposobni nositi škare, budite uvježbani u higijeni ruku.
Razvojne koristiKartice s brojevima i geometrijskim oblicima, asocijacije igara, zbirke pjesama, podleshek, patters, kartice-crteži: životinje, voće, povrće, vozila, aplikacije.
3-4 godineLogično razmišljanjeDa biste mogli brojati do tri, prikazivati ​​brojeve na prstima, upravljati s pojmovima "mnogo-malo", "visoko-niskih" itd. Razlikovati kružnicu, kvadrat, trokut, vještinu uspoređivanja objekata u obliku, boji, veličini, sastavu par stvari na karakterističnoj osnovi, pronaći sličnosti i razlike u objektima, isključiti nepotrebne stvari, zapamtiti lanac slika i riječi, moći raditi s koncentracijom na zadatak.
Govorne sposobnostiSpoznati i opisati slike, formulirati rečenice od 5-6 riječi, razlikovati znakove od objekata, moći oblikovati grupe od njih.
Društveni razvojRazlikovati domaće životinje, ptice, ribe, kukce, drveće, cvijeće, bobice. Temeljno razumjeti materijale iz kojih se predmeti izrađuju. Razlikovati doba dana, fenomene prirode.
Vještine kućanstva i kućanstvaSelf-dress, undress, koristiti tiskanice stavke za kreativnost, crtati primitivne slike u obliku bodova, linija, krugova, slika figure, znaju pravila higijene.
Razvojne koristiKarte sa rezultatima, video lekcije na računu, dvostruke zagonetke, radne sveske iz matematike, igre s kockicama, recepti, glazbene igre, prve enciklopedije o životinjama i insektima, knjige o godišnjim dobima, set dječjih jela, plastelin, setovi ”.
4-5 godinaLogično razmišljanjeRazlikujte strane i pravce, proširite znanje o geometrijskim oblicima, povežite objekte s brojevima kada računate, moći pisati brojeve, moći presavijati objekte prema principu dizajna, formulirati odgovore na pitanja: "Zašto?", "Je li moguće?", "Za što?" , odaberite suprotne riječi.
Govorne sposobnostiIzgradite rečenice od 5-8 riječi, zajednički vokabular od najmanje 1000 riječi, odvojite dijelove tijela od ljudi i životinja, budite u stanju pozvati subjekta znakovima, razumjeti značenje prijedloga, održavati dijalog, znati prve informacije o sebi: ime, dob, mjesto boravka, koristiti prošlo vrijeme u govoru.
Društveni razvojRazlikovati povrće i voće, znati kada dozrijevaju, gdje rastu, biti svjesni kako premjestiti kukce, kako bi mogli ispravno imenovati mlade životinje, znati glavne znakove svake sezone.
Vještine kućanstva i kućanstvaDa biste mogli vezati vezice, gumbe i patentne zatvarače, nacrtajte bez kidanja olovke s plahta, obojite slike, promatrajući granice crteža. U ovoj dobi, dijete se najprije može upoznati s abecedom stranog jezika.
Razvojne koristiBojanje stranica s povezujućim točkama, pisanje u brojevima, trostruke slagalice, matematičke radne knjige, zagonetke, dječji obrazovni časopisi, pomagala za čitanje, brojanje, didaktičke igre s bojama i slikama, Enciklopedija "Surrounding World", igra "Tic-tac-toe", knjige za djecu na anatomiji, kartice s abecedom stranog jezika.

Što kaže dr. Komarovsky o razvoju djece

Dr. Komarovsky, poznati pedijatar diljem svijeta, stručnjak za proučavanje zdravstvenih problema i formiranje obiteljskih odnosa. Mnogi roditelji slušaju njegovo mišljenje, on piše knjige, govori na televiziji, čak vodi svoj YouTube kanal. Proučavajući proces rasta i razvoja djeteta, Evgeny Olegovich je iznio nekoliko glavnih točaka.

  1. Način ponašanja usko je povezan s dobrobiti - nema bezrazložnog plača ili plača. Međutim, navika rješavanja problema povezanih s bilo kojom nelagodom može rezultirati ovisnošću.
  2. Udobni uvjeti stvoreni za dijete u razdoblju od 2-3 mjeseca života utjecat će na daljnji razvoj njegovih sposobnosti prilagođavanja okolini.
  3. Roditeljska pažnja mnogo je snažniji faktor u oblikovanju zdravlja od odlaska pedijatrima.
  4. Da bi dijete bilo istinski sretno, znatiželjno, aktivno, njegova obuka bi se trebala provoditi pomoću obrazovnih knjiga i igara, jer su didaktički dječji materijali sastavljeni u svrhu hobija, „izvlačenja“ iz svakodnevne stvarnosti.
  5. Pitanje ponovnog obrazovanja, prekvalifikacije je praktički nerešiv cilj. Početi formirati pozitivne kvalitete i način ponašanja koji je ispravan od samog početka razmišljanja o tome što se događa oko djeteta. A primjena u obrazovnom procesu ekstremnih mjera - stroge kazne, bolje je potpuno isključiti. Zanimljivo je da je roditeljstvo mnogo bolje kod očeva nego kod majki.

Trebam li se brinuti ako postoji odstupanje od norme?

Otkriće okolnog svijeta, tako svijetle i svestrane, za dijete je izvor oduševljenih, nevjerojatnih dojmova. Mnogi roditelji krivi sebe ako uoče da dijete nešto zaostaje za svojim vršnjacima u razvoju. Međutim, odavno je dokazano da takve okolnosti u rijetkim slučajevima nastaju zbog utjecaja nasljednih čimbenika ili pogrešaka u skrbi o djeci.

Kompleksan proces oblikovanja dječjih vještina i sposobnosti je individualan za svakog čovjeka koji raste. Čak i sa prosječnim starosnim standardima razvoja za određeni stupanj sazrijevanja, formiranje potpuno zdrave djece možda neće odgovarati tim „kalendarskim izračunima“.

Razvoj socijalnih vještina i emocionalne pozadine

Društvene komunikacijske vještine, izražavanje osjećaja i emocija uvelike ovise o temperamentu djeteta - mirnom ili aktivnom, ali najjači čimbenik u njihovoj formaciji su životni uvjeti. Loše osobine, loše navike ili ovisnosti nisu naslijeđene. Nepovoljnu situaciju može popraviti pedijatar koji je u stanju identificirati i riješiti problem na vrijeme. Specijalistička intervencija posebno je potrebna u slučaju poremećaja motoričkog i neuropsihijskog razvoja.

Od koje dobi napisati djecu u dijelove i krugove

Neophodnu pomoć u razvoju sposobnosti ili talenata djeteta mogu pružiti sami roditelji, pišući ga u kreativni krug ili u sportsku sekciju. Djetinjstvo - prikladno razdoblje života u potrazi za novim hobijima, kada energija teče preko ruba.

U predškolskoj dobi karakteristično je ispoljavanje kreativnih ideja, ne stidimo se recitirati pjesme vlastite kompozicije, pjevati pjesme, plesati bezbrižno. Oni još uvijek ne poznaju okvire koji bi ograničili njihove impulse, tako da ne biste trebali kriviti djetetovu želju da se kreativno realizira. Važno je potaknuti sve poduzetnike, čak i ako će prvi crteži biti “Kalyaka-Malyaki”, a dodatne nastave kod kuće, naravno, po želji, samo potaknuti interes za određene aktivnosti.

Idealna dob za odlazak na trening sekcije je 5-6 godina. Tijekom ovih godina, djeca počinju shvaćati razliku između "stvarnog" učenja i spontanosti.

Mnogi sportski klubovi dobrovoljno uzimaju djecu čak iu dobi od 2-3 godine i nije vrijedno vremena odlučiti dati dijete profesionalnom sportu, što će pozitivno utjecati na njegov cjelokupni tjelesni razvoj.

Posjet bazenu je do 5 godina zabavna manifestacija, a na 7-8 godina već možete razmišljati o “pripremi za Olimpijadu”.

Djeca mogu uspješno usavršavati strane jezike još iz doba kada tek počinju učiti govoriti. Osjetljivi stav prema svemu novom proteže se na svaki govor.

Razvoj djece odvija se na individualan način, vlastitim tempom, postignućima, pogreškama. Ne postoji jamstvo da bi bilo kakvo kašnjenje u formiranju vještina kod djeteta, za razliku od uspješnih vršnjaka, bilo odstupanje od norme. Međutim, savjetovanje s iskusnim pedijatrom ili neurologom nikada neće nauditi. Liječnici će moći identificirati i popraviti moguće probleme na vrijeme.

Pogledajte videozapis: Stimulacija motornog razvoja dece uzrasta od 18 do 24 meseca (Listopad 2019).

Ostavite Komentar